山东省博兴县实验中学
天、地、人共奏和谐旋律—2010年基本能力试题特点
来源:www.bxsz.net 点击数: 591 日期:2020-06-28

天地人和谐的旋律 2010年基本能力测试题的特点

2010

年度基本能力测试纸包括九个主题句子,分为九卷,分别是“天堂,地球,人和”,以及第二卷“脚印,整合,投机,实践和创新”。试卷有9个关键词

在命令的指挥下,框架构成了紧密相连,相互联系的有机体,大气大气,庄重,新鲜,活泼,而且命题空间绰绰有余。试卷更加贴近社会,时代特征更加突出。来自主题

在能力的类型和知识上,经过前三年的实践探索,在走向成熟的道路上,今年的测验问题在几乎每个学科上都取得了新的突破和创新,并且出现了许多闪点。/P>

呈现新的气氛。

首先,充分体现考试描述的命题要求

对2010年基本能力的考核在前三年的基础上进行了一些调整和补充,使命题指导思想更加清晰,具体要求更加完善。 2010年的测试问题是对测试说明中“五个具体要求”和“九个评估目标”的完整表达和实施。

在命题过程中,考试中心的设置始终以课程标准中的基础知识,基本能力和必修范围为基础,并且是基础性和针对性的。各个学科的有机整合,包括问题组,组合选项或“借用”

整合了“空壳”命题的形式。它有效地减少了“填空”选择的问题,因此“填空”问题和答案的数量比2009年有所增加。与去年相比,开放式问题有所增加,从而确保“一定程度的

公开性要求。

对于热点问题,请保持不刻意回避和刻意追赶的态度。我们的社会瞬息万变,几乎每天都有许多影响国民经济和民生的新闻和话题。作为2010年的基本能力,面对这些

在压倒性问题或“热点”主题时,可以更好地保持“做不同的事情”的态度,并且与基本能力命题有关的主题或热点问题可以包含在思考空间中。提案人关注“热门”

通过将“要点”,生活中的话题与相应主题的内在本质,人们的关注点以及被检查的知识和能力之间的关系有机地结合起来,因此这些“热点”仅用作背景材料,通过巧妙的提问和检查。 p>

应该科学和人文,没有现象直接将热点问题作为令人难忘的测试内容。今年的论文涵盖了2009年至2010年的热点问题,包括火山喷发,上海世博会,

虎年和虎文化两届会议,除了节能和环境保护等近年来的热点问题和常规话题外,还有海冰,经济形势,高速铁路网等。和谐思想与和谐社会,以人为本,健康与安全

等待。当涉及到这些问题或主题时,更多的是将它们用作问题的背景材料,作为主题的入门,然后为各自的学科找到合适的角度。命题教师“发自内心地”遵循自己的想法

主张反映了一个强大的时代。

第二,形式和风格的连续性和稳定性

试卷仍然使用主题块形式来保持新鲜,灵活和容易的试卷样式。知识和内容既贴近学生生活,也贴近社会。材料选择生动活泼,学生喜欢它,测试地点选择机智和聪明。

基本能力每年都有大量涉及中外文化的话题,2010年也不例外。由于古代文化的常识,一些测试问题仍然保留了以中国古代或古典诗歌为标题或选项的特征,但这

主题类型的数量已从去年的11个问题减少到6个问题。一方面,古典诗歌或古代汉语等科目有机地结合在一起,保持了整个试卷的美学和考生传统文化的考验。另一

该方面还使得对古代文本的阅读适当减少。掌握使用古代汉语和诗歌来检查基本能力的程度是正确的,以免通过基本能力测试来防止对考生的古代文字和诗歌的理解,分析和欣赏。

强制检查语言现象。

三,试题的突破与创新

(1)试题的改进与创新

1.创新探究主题:将多个要点和重点融合在一起,形成“众星捧月”的特征。多点是指化学(第52号),生物学(第56号)和历史(第47号)。多个主题通过不同的主题检查询问的各个方面或链接,并从不同的角度和主题背景检查候选人的能力。

重点是第九个主题的研究主题。今年的主题是“防风自动关闭窗装置的生产”。围绕该项目设置的七个问题已彻底检查了候选人的分析和解决问题的能力。/P>

能力。这些问题与科技项目的设计有关。与前几年的调查研究和实验探索相比,这是一个新的突破。这是全国第一个与综合研究项目相关的综合研究内容

这是对研究学习问题的重要贡献。

2.以问题组的形式自然地将多个学科的多个测试站点整合在一起。例如,第31个主题“老虎文化”结合了文化进化,传统文化,生物学和美术的测试场所。问题35“第十一中学”

全体会议的主题结合了政治,区域经济地理,经济发展和其他测试地点。 “世博会”的第36个主题融合了文化,地理,通用技术,音乐,物理学和许多其他学科。第37个问题“艺术

“融合”主题融合了音乐和艺术的测试场所。

3.通过多种考试选项(材料)整合来自多个学科的测试站点。例如,在第一个问题中,这四个选项结合了物理,地理,生物学和化学四个学科的测试地点。问题38,整合政治,

地理和美术测试站点。第50个问题结合了物理,化学和生物学三个学科的测试地点。根据初步统计,整个主题中有40%以上的主题被整合到两个以上的学科中。

(2)各学科考试题库的创新

1.科技项目的设计主题是第一完美的外观。今年的研究型学习主题是第一个使用小型发明,小型生产材料的学科,涉及物理,通用技术和研究性学习三个主题。命题材料接近生活

活着,有更大的实用性;测试中心的设置巧妙,涉及项目的概念,材料和工具的选择,设计的评估和改进,原理的分析以及其他方面和功能。原理分析与评估改进

与力学和电学有关的部分物理知识检查考生用物理知识解决生活问题的能力。通过“工具,受控对象”等测试现场,巧妙地介绍了通用技术学科,并对候选人的基本设计进行了研究。

分析技巧。

2.政治主题突出了“四个组合”,即政治主体和多个主体的有机结合(第9、38号),与中国传统文化的内在结合(第24和43号)以及社会中学生的生活。/P>

紧密整合(第19、20和31个问题)以及政治主体自身在广度和深度上的适度结合(问题35)凸显了整合的特征。通过不同学科的有机协会进行政治考试

结合起来,使用其他学科生动有趣的材料,借鉴其他学科的形式。“壳牌”巧妙地设定了政治选择(问题38),使学生可以轻松愉快地回答问题,并更好地了解学生的政治知识和政治思想。

目的在于检验判断能力。

3.体育与健康主题更为广泛。运动和健康主题在水平上得到了充分发展,涉及运动参与(问题32,问题2,问题41),运动技能(问题32,问题1),身体

身体健康(第22和23个问题),心理健康(第28个问题),安全教育(第45个问题两个小问题),体育文化(第29个问题)等六个方面,突出了应试者的健康生活方式行为训练

今年首次提到对参与,参与和经验的检查,尤其是心理健康的内容。该主题可以更好地指导学校开设完整的课程,增强学生的参与意识,并发展健康的生活方式。

积极引导学生学习生活,改善生活,使知识和技能,过程和方法,情感态度和价值观有机统一。

4.将常规技术主题升华为基于研究的学习。今年的一般技术考试问题分为两个部分,一个是四个独立的小问题(第33、36、48和49个问题),并且该材料经常用于学生的日常生活中

经过检查的自行车,木椅,水坝等是中国传统的木工工艺。材料和测试地点的选择非常聪明。第二部分是第九主题的第57(2),60、61小。问题,

检查通用技术的各个方面,例如结构应力,过程和设计,基本设计原理,系统和控制,结构强度和稳定性,材料选择和工具使用,包括广泛的内容和基于研究的学习问题

结合是自然和光滑的。

5。物理主题强调生活和应用。物理主题材料与生活紧密结合,具有很强的时代性(与世博会主题相结合)。问题36的第四个子问题使用的是生活中常见的手持安全警报

考试考察考生运用电磁知识分析实际问题、作出正确判断的能力;第五题考察学生运用相对论进行体育锻炼的实践能力。问题42,尽管知识背景与物理有关

机械波的传播问题,但考生可以摒弃物理学科的局限性,通过仔细观察连续六幅图片,总结出排列的规律,就可以判断答案,主要考察候选人的分析判断能力。这条路

这个标题实际上是一个关于图形推理主题的创新,已经持续了三年。材料生动有趣,问题巧妙。此外,物理和研究学习、通用技术和命题也开辟了新的一页(请参见“技术”

课程项目设计主题“分析”。

6。化学主题强调探索和关注生命安全与健康的能力。今年的命题除了延续以往贴近生活的特点外,还有三个方面的创新。首先,将热点问题巧妙地设置为素材。

问题(第10题:海冰),第二是更加关注日常生活中的健康和安全问题(问题14、16、17、40),第三是考察化学背景下的实验探究能力(52

问题)。

7。生物学的话题更像生活,更有趣。试题以日常生活中常见的自然现象、常用的农场、诗词、常用的动物老虎、蚂蚁、美丽的蜂鸟为素材。

基本的生物素养、环境意识和科学探究能力。检查内容包括植物激素、新陈代谢、鸟类的主要特征、生存竞争、动物与环境的相互作用、植物的复杂性。

殖民化类型,人类对其他生物的理解,生态系统中动物的营养水平,生物信息传递的类型,光合作用,微生物发酵,生物探究活动等,涉及植物,动物,

微生物,生态,新陈代谢等许多方面。考试形式多种多样,某些主题和其他主题测试点构成一个问题组或组合选项,这是灵活而巧妙的。

8.音乐主题更加关注音乐和文化,突出了对基本音乐素养的检查。今年的音乐测验会考核考生对音乐的感受和感受,并从日常生活中注意材料和挖掘测验地点

(第36号,第3号,第37号),并通过中西音乐的融合,检查学生的音乐素养(第37条)。甚至与音乐基础相关的问题也偏向于学生的分析,理解和身体

测试和体验(第54个问题两个小问题)的能力。

9.艺术主题强调欣赏和评价的能力。今年的艺术部分包括国画,油画,雕塑,民间艺术和色彩基础知识。与往年相比,美学特征的检验存在很大的问题。

打破(第6、37、2和38个问题),提高能力水平的问题是回答“为什么”,而不仅仅是回答作者,体裁,背景知识等的“是什么”。测试

校验。

10.信息技术主题侧重于操作和应用程序级别的检查。今年的考试题主要有两个方面的创新。首先,检查的范围更加广泛,包括新信息产品(硬件)的认知能力(第34)

()),软件操作(电子表格和文字处理)功能(问题51),与计算机安全相关的技能和基本常识(问题46)以及信息技术中的节能与环保(第26)

问题)等等。其次,考试内容更接近课程要求和候选人的能力要求。它具有良好的针对性和时效性,反映了该技术的全面性和实用性。

11.地理主题着重于自然与人文地理的共存。测试问题涵盖了广泛的主题,包括地球的运动(问题1和9),地球大气中的能量转换(问题8),地球上的水循环(问题53),

经济地理(第11、36、1个子问题)和自然风光,人文景观的基本知识(第9、35和2个问题)。专注于将地理基础知识应用于生活和自然现象

具有分析和解释能力(问题53)。测试地点与历史(问题7),政治(问题35),生物学(问题4)和化学(问题10)(问题22)有机地结合在一起。其他一些问题

目的反映了时间(问题10和25)。

12.历史主题从现实生活中挖掘传统文化的内容。历史测试着重于候选人的历史和文化(第7、27、47号)的积累,着重于学科与地理,音乐和文字的整合

兴趣和其他学科的结合(问题2、15和39)。灵活的考试形式,包括分类问题(第15和47题)和歌词(问题2),古文字(第18和27题),著名词(第5题)等。

考试地点的形式充分审查了候选人对传统文化,历史和人文知识的理解和分析。

简而言之,经过三年的命题练习,作为国家高考山东省卷基础能力测试的考试对象已经成功实施了四年,在不断的尝试和探索之后,基础能力测试的命题正在逐步完善。 p>

走向成熟。2010年,试题全面实现了完美与突破、继承与创新,在“天、地、人、和”轻松愉快的和谐旋律下,在进步的足迹上实现了新的突破与创新。